Introducción al tema y reconocimiento de habilidades motrices

Mar Ram
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias para favorecer la construcción de la imagen corporal.


Procedimiento:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de las capacidades y habilidades motrices, explicando su importancia para la construcción de la imagen corporal.

  2. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre sus capacidades y habilidades motrices.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una breve representación corporal que muestre una situación o historia.

  4. Cada grupo presentará su representación al resto de la clase, explicando cómo han utilizado sus habilidades motrices para expresarse.

  5. Fomentar la reflexión grupal sobre las distintas habilidades motrices utilizadas y cómo se relacionan con la imagen corporal.


Sesión 2: Exploración de las posibilidades cognitivas y expresivas a través del movimiento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán y desarrollarán sus posibilidades cognitivas y expresivas a través del movimiento, fortaleciendo así su imagen corporal.


Procedimiento:



  1. Comenzar la clase con una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de reconocer y valorar nuestras capacidades motrices.

  2. Realizar una serie de ejercicios de coordinación motriz que impliquen el uso de diferentes partes del cuerpo.

  3. Promover la creatividad y la expresión personal mediante la exploración de movimientos y gestos.

  4. Organizar a los alumnos en parejas