El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

CLAUDIA BERENICE ASTORGA
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Lectura, comprensión lectora y apatía de los alumnos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una dinámica para generar un ambiente de confianza y compañerismo.

  • Presentar el problema: "Cómo enfrentar los conflictos en la convivencia desde la cultura de paz".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los conflictos presentes en sus espacios de convivencia.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de conflictos que pueden surgir en la convivencia humana.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos escenarios ficticios donde se presenten conflictos.

  • Cada grupo deberá analizar el conflicto, identificar sus causas y proponer posibles soluciones desde la cultura de paz.

  • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las distintas propuestas presentadas.

  • Destacar la importancia de abordar los conflictos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura relacionada con el tema de los conflictos y la cultura de paz.

  • Fomentar la participaci