Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Suriel Elizabeth Cazares
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Incorporar la identificación de funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de evaluación: Incluye preguntas que evalúen la comprensión de los alumnos sobre las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos. Puede incluir preguntas de opción múltiple, verdadero o falso, completar espacios en blanco, entre otras.



  2. Proyecto de diseño y construcción: Los alumnos deberán diseñar y construir un objeto que utilice herramientas, máquinas o instrumentos para satisfacer una necesidad específica. Se evaluará la creatividad, el uso adecuado de los recursos y la comprensión de los procesos técnicos involucrados.




Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar distintas herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si consideran que son herramientas, máquinas o instrumentos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde