Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas o imágenes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los nombres y mencionen características que puedan identificar, como nombres largos o cortos, iniciales, etcétera.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir hojas de papel y lápices a los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en la hoja de papel.
   
   
   • Indicar a los alumnos que observen su nombre y busquen características como su longitud, si comienza o termina con la misma letra que su nombre, sus iniciales, etcétera.
   
   
   • Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en la identificación de estas características.
   
   
   • Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Despedir a los alumnos y motivarlos para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Introducción