Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representar la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas y territorios y solicitar a los alumnos que identifiquen elementos que les resulten significativos o que les generen curiosidad.


• Reflexión y diálogo: Promover una conversación en grupo sobre la diversidad cultural y étnica, preguntando a los alumnos sobre sus propias experiencias y la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de modelado con plastilina, donde cada alumno represente su identidad personal a partir de elementos culturales o étnicos que consideren importantes. Fomentar el respeto y la valoración de las producciones de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión y diálogo: Promover una conversación sobre la importancia de conocer y valorar su territorio y origen étnico y cultural. Preguntar a los alumnos sobre lugares o tradiciones significativas para ellos y cómo se sienten al identificarse con ellos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de dibujo o pintura, donde los alumnos representen su territorio o elementos que consi