Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Valoración de las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos con indisciplina y falta de coordinación motriz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación continua del desempeño durante las actividades prácticas.


2. Cuestionario de autoevaluación y coevaluación sobre la valoración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Sesión 1: "Conociendo nuestras capacidades, habilidades y destrezas"

Inicio:

• Saludo y dinámica de presentación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentación del problema de indisciplina y falta de coordinación motriz y su relación con la valoración de las capacidades.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de capacidad, habilidad y destreza motriz.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios que permitan identificar y evaluar sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices, como saltar, correr, lanzar, etc.


• Valoración y reflexión individual y grupal sobre los resultados de la actividad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar sobre diferentes deportes o actividades físicas que requieran de diferentes cap