Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender:

• Baja comprensión lectora


• Escasa fluidez


• Dificultad en el reconocimiento de palabras


• Escritura con errores gramaticales y ortográficos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: explicar qué son los textos autobiográficos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales de los alumnos.


• Leer en voz alta fragmentos de textos autobiográficos y analizar las relaciones temporales.


• Realizar actividades de comprensión lectora sobre los textos leídos.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Reflexionar sobre los problemas identificados en la problemática a atender.


• Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico seleccionado.


• Trabajar en parejas o pequeños grupos para identificar las relaciones temporales en el texto.


• Realizar ejercicios prácticos para mejorar la fluidez lectora y el reconocimiento de palabras.

Sesión 3 (Aplicación):

• Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico sobre una experiencia personal.


• Revisar y corregir los textos en parejas o grupos.


• Realizar actividades de escritura creativa para mejorar la ortografía y gramática.

Sesión 4 (Evaluación):

• Realizar una actividad de evaluación formativa para verificar el cumplimiento del objetivo PDA.


• Revisar y corregir los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Plantear situaciones para aplicar las relaciones temporales en distintos contextos.