Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema de lectura de comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de motivación: Mostrar una situación problemática en la que los alumnos necesiten resolver una desigualdad matemática para resolver el problema en la situación.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y su resolución.


• Actividad grupal: Resolución de ejercicios de desigualdades lineales y cuadráticas en el aula.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios de desigualdades lineales y cuadráticas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Actividad de repaso: Resolver ejercicios de desigualdades lineales y cuadráticas en parejas.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento crítico: Explorar diferentes soluciones posibles para una desigualdad matemática y evaluar su validez.


• Actividad grupal: Resolver problemas de aplicación real utilizando desigualdades lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas en la actividad de aplicación real.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de problemas de la vida cotidiana que se puedan resolver utilizando desigualdades lineales y cuadráticas.

Sesión 3:
Inicio:

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