Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos. Explicar que los servicios públicos son acciones que se realizan para mejorar la calidad de vida de una comunidad.


• Mostrar imágenes o videos que representen diferentes servicios públicos y hacer preguntas a los alumnos para despertar su interés y promover la reflexión, como: ¿Qué servicios públicos conocen? ¿Cuáles les gustaría mejorar en su entorno?


• Presentar el problema específico a abordar: los "morros" (problemas de basura acumulada en el entorno natural y social).


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan posibles soluciones para mejorar el problema de los "morros".


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un servicio público relacionado con el problema de los "morros" (por ejemplo, recolección de basura, educación ambiental, cuidado de parques, etc.).

Sesión 2: Investigación y planificación

• Los grupos investigan sobre el servicio público asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo elabora un informe c