El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


2. Proyecto de investigación sobre una comunidad o región que demuestre la interrelación sociedad-naturaleza en su espacio geográfico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se conforma el espacio geográfico a través de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza?


• Motivación: Presentación de imágenes representativas de diferentes paisajes geográficos y sus características socioculturales.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos sobre la definición y características del espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Actividad 2: Debate grupal sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad 3: Trabajo en grupos pequeños: Investigación sobre una comunidad o región específica y sus interrelaciones sociedad-naturaleza. Los estudiantes deberán recopilar información sobre cómo la sociedad y la naturaleza interactúan en ese espacio geográfico.

Cierre:

• Puesta e