La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar las ideas secundarias y centrales de los textos y presentan falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad presente en el país.


• Planteamiento del problema a atender: falta de identificación de ideas centrales y secundarias en textos relacionados con la diversidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto que aborde la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis del texto en grupo, resaltando las ideas centrales y secundarias presentes.


• Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo que sintetice la información del texto.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o líneas de tiempo elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar las ideas centrales y secundarias en un texto.


• Asignación de una tarea: buscar un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, identificar sus ideas centrales y secundarias y comentarlas en forma oral y escrita.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo