Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la actividad física y recreativa.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la actividad física y recreativa.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable

Problemática: Falta de actividad física

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y desempeño de los alumnos durante las actividades motrices y recreativas.


2. Cuestionario de preguntas abiertas para obtener retroalimentación de los alumnos sobre su percepción de la importancia de la actividad física en su bienestar individual y colectivo.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo.


• Comentar brevemente la problemática de la falta de actividad física y su impacto en la salud.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de actividades motrices que involucren cada uno de los elementos de la condición física.


• Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación durante las actividades.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la actividad física en el bienestar individual y colectivo.


• Comentar brevemente cómo las actividades motrices pueden ser una alternativa para fomentar la vida saludable.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes actividades motrices y recreativas qu