El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes relacionados con el cuidado del agua.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos promover el cuidado del agua en nuestra escuela y comunidad?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la importancia del agua, sus usos, problemas de escasez y contaminación.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para analizar diferentes aspectos del problema interdisciplinar y buscar soluciones.


• Presentación en plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de solución.

Cierre:

• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la importancia de abordar el problema del cuidado del agua desde el pensamiento científico.


• Actividad de cierre: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una propuesta de solución concreta para promover el cuidado del agua en su escuela o comunidad.

Sesió