La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad de reconocer la diversidad de lenguas en México.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuántas lenguas conoces y en cuáles situaciones las utilizas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura de un texto corto que aborde la temática de la diversidad lingüística.


• Discusión en grupo sobre el texto leído, destacando la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Conociendo la diversidad de lenguas

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas de México.


• Elaboración de una presentación para exponer la información recopilada.


• Exposición de los grupos y reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2: La literatura como ventana a la diversidad lingüística

• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias de distintas culturas y lenguas.


• Análisis de los textos leídos, identificando elementos de la cultura y la forma de comunicación.


• Reflexión sobre cómo la literatura nos permite conocer otras lenguas y culturas.

Fase 3: Cierre

Sesión 3: Conexión con la comunidad

• Invitación a un hablante de una lengua indígena para que comparta su experiencia y conocimientos lingüísticos.


• Realización de una entrevista al hablante invitado, enfocada en la import