Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Elsa Angelina Lopez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del nuevo objetivo: Realizar una lectura crítica y emitir opiniones en inglés sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
- Explicación de la metodología de proyecto comunitario y cómo se aplicará en esta clase.
Desarrollo:
- Introducción al tema de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa, como la música, el teatro, la pintura, etc.
- Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística para analizarla en profundidad.
- Los grupos deberán investigar sobre el origen, características, influencias y relevancia de la manifestación seleccionada.
- Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Presentación de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas por parte de los grupos.
- Discusión y análisis de las presentaciones.
- Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en el aprendizaje del inglés y en el enriquecimiento personal.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo y del trabajo realizado en la sesión anterior.
- Introducción al problema: revisión d