Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: Basura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Breve discusión sobre la importancia de la literatura y su relación con la cultura.


• Planteamiento de la problemática: la basura y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios sobre la temática de la basura.


• Lectura individual de los textos por parte de los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños: ¿qué reflexiones podemos encontrar en estos textos sobre la problemática de la basura? ¿Cómo se relaciona la literatura con la realidad?

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Elaboración de un mural con las ideas principales sobre la relación entre literatura y basura.


• Reflexión final sobre la importancia de la literatura como herramienta para abordar problemáticas sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes géneros literarios (narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.) y ejemplos de textos en español o traducidos.

Desarrollo:

• Elección de un género literario y un texto de su libre elección por parte de cada alumno.


• Lectura individual y análisis del texto seleccionado.


• Identifi