Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Andrea Arana- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Tema: La importancia de la higiene personal en la salud y su relación con los derechos humanos y el acceso al agua potable.
Objetivo: Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercemos nuestros derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para nuestro desarrollo y bienestar. Comprometerse a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización (10 minutos)
- Presentación del tema: derechos humanos, higiene personal y acceso al agua potable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal y el acceso al agua potable.
- Proyección de imágenes que muestren la relación entre la higiene personal, la salud y el agua potable.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de tener un ambiente sano y cómo esto afecta nuestra salud.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (15 minutos)
- División de la clase en grupos pequeños.
- Lectura de textos y material de investigación sobre la importancia de la higiene personal y el acceso al agua potable.
- Análisis y discusión en grupo de la información encontrada.
- Identificación de las consecuencias de la falta de higiene personal y el acceso limitado al agua potable en la salud.
Sesión 3: Propuesta de soluciones (10 minutos)
- Cada grupo propone diferentes soluciones al problema planteado.
- Argumentación y justificación de las