Lectura y análisis de mitos y leyendas de México para su disfrute y valoración.
Daniela Noemi Marron
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas de México para su disfrute y valoración.
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán mitos y leyendas de México e identificarán las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los mitos y leyendas, su importancia en la cultura mexicana y cómo pueden disfrutar y valorar estos textos.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes y fragmentos de mitos y leyendas mexicanas para despertar el interés de los alumnos.
- Lectura guiada: Leer en voz alta un mito o leyenda mexicana y realizar una lectura compartida para identificar las características y funciones del texto.
- Plenaria: Compartir las conclusiones obtenidas y realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los mitos y leyendas en la cultura.
Sesión 2:
- Actividad previa de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un mito o leyenda mexicana de su elección para compartirla en clase.
- Presentación de mitos y leyendas: Los alumnos expondrán ante sus compañeros los mitos y leyendas que investigaron, explicando las características y funciones identificadas.
- Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los mitos y las leyendas presentadas.
Sesión 3:
- Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos una serie de mitos y leyendas, y pedirles que los lean de forma individual y subrayen las características y funciones que identifiquen.
- Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus respuestas con su compañero y llegarán a