Lectura y análisis de mitos y leyendas de México para su disfrute y valoración.

Daniela Noemi Marron
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas de México para su disfrute y valoración.


Objetivo (PDA): Los alumnos leerán mitos y leyendas de México e identificarán las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los mitos y leyendas, su importancia en la cultura mexicana y cómo pueden disfrutar y valorar estos textos.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y fragmentos de mitos y leyendas mexicanas para despertar el interés de los alumnos.

  • Lectura guiada: Leer en voz alta un mito o leyenda mexicana y realizar una lectura compartida para identificar las características y funciones del texto.

  • Plenaria: Compartir las conclusiones obtenidas y realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los mitos y leyendas en la cultura.


Sesión 2:



  • Actividad previa de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un mito o leyenda mexicana de su elección para compartirla en clase.

  • Presentación de mitos y leyendas: Los alumnos expondrán ante sus compañeros los mitos y leyendas que investigaron, explicando las características y funciones identificadas.

  • Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los mitos y las leyendas presentadas.


Sesión 3:



  • Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos una serie de mitos y leyendas, y pedirles que los lean de forma individual y subrayen las características y funciones que identifiquen.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus respuestas con su compañero y llegarán a