Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Arturo Galindo
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: Comprobar y argumentar si las operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Promoción de la cultura y la paz, respeto a la dignidad humana


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".

  • Realizar una breve discusión sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la vida cotidiana y su relación con la cultura y la paz.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos las propiedades de las operaciones: conmutativa, asociativa y distributiva.

  • Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen estas propiedades en diferentes operaciones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico a través de preguntas y discusiones grupales.


Cierre:



  • Hacer una revisión conjunta de los ejercicios realizados y destacar la importancia de las propiedades de las operaciones en la resolución de problemas matemáticos.

  • Reflexionar sobre la relación entre las operaciones matemáticas y el respeto a la dignidad humana, destacando la importancia de la equidad y la justicia en los cálculos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: "Promoción de la cultura y la paz a través de las matemáticas".

  • Incentivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo