La tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Bajo rendimiento en lectura comprensiva y en operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar a atender y su importancia para el tema de la tabla periódica.


• Realizar preguntas generadoras sobre el tema, por ejemplo: ¿Cuál creen que es la importancia de conocer los elementos químicos? ¿Cómo creen que se clasifican los elementos en la tabla periódica?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles la tabla periódica.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, y que identifiquen su ubicación en la tabla periódica.


• Durante la investigación, los alumnos deberán registrar la información obtenida y destacar las propiedades de los elementos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos y propiedades destacadas de los elementos químicos encontrados.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los elementos químicos y sus propiedades en la vida cotidiana y en la comprensión del mundo.

Sesión 2:

Inicio (10 min