Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede promover en su entorno.


• Presentación de un caso de conflicto vecinal o territorial pasado y su resolución pacífica.


• Análisis del caso: los alumnos identificarán las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando el diálogo y la negociación.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

• Recordatorio del caso presentado en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará un caso real de conflicto vecinal o territorial presente.


• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre el caso asignado, identificando las causas, cómo se está desarrollando y las posibles formas de resolución.


• Presentación de resultados: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos analizarán las similitudes y diferencias entre los casos presentados, destacando la importa