Introducción al álgebra
Cesar Pereyra
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Problemas de violencia y bullying dentro de la escuela y en la comunidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y bullying que se presentan en la escuela y la comunidad.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de abordar y solucionar estos problemas.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Explicar qué es una expresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.
- Presentar ejemplos prácticos de situaciones que generen expresiones cuadráticas.
- Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes para practicar la representación algebraica de áreas que generan expresiones cuadráticas.
Cierre:
- Realizar una recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
- Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar situaciones de violencia y bullying en la escuela y la comunidad que puedan ser abordadas desde el álgebra.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una puesta en común de las situaciones de violencia y bullying que los estudiantes investigaron.
- Motivar a los estudiantes a analizar cómo el álgebra puede ser una herramienta para abordar y solucionar estos problemas.
Desarrollo:
- Dividir a los