Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Dificultad para entender los procesos históricos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Por qué es importante comprender y analizar los procesos históricos de las gestas de resistencia y movimientos independentistas?


• Activación previa del conocimiento: Pregunta a los alumnos si conocen algún hecho histórico relacionado con el tema y comparte sus respuestas en una lluvia de ideas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de una situación problemática relacionada con las gestas de resistencia y movimientos independentistas en la historia de México, por ejemplo, la Guerra de Independencia.


• Los equipos deberán investigar y analizar el contexto histórico, los actores involucrados, las causas y consecuencias de dicho evento.


• Orientación y apoyo por parte del docente para que los alumnos identifiquen los agravios o crímenes a los que fueron sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos durante estas gestas de resistencia.


• Cada equipo deberá elaborar un informe que contenga la información recopilada y sus conclusiones acerca de la problemática planteada.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los