Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Inseguridad en tu comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Inseguridad en tu comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación artística: evaluación de la utilización de los lenguajes artísticos, la recreación de la situación problemática y la manifestación de una postura crítica.


2. Cuestionario de reflexión: evaluación del proceso de reflexión y análisis sobre la inseguridad en la comunidad y la utilización de las artes para abordar este problema.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Introducir el problema específico a abordar: Inseguridad en tu comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones de la inseguridad en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: utilizar los lenguajes artísticos para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


• Realizar una actividad de lectura y discusión sobre la inseguridad en la comunidad, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.


• Presentar ejemplos de obras de arte que aborden problemáticas sociales y