Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca identificación con textos y canciones representativas en México y cómo estas son parte de su identidad nacional.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Proyección de un video que presente diferentes variantes del español y sus características distintivas.


• Planteamiento del problema: Poca identificación con textos y canciones representativas en México y cómo estas son parte de la identidad nacional.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las variantes del español presentadas en el video.


• Análisis de textos y canciones representativas de la cultura mexicana.


• Actividad de lectura y análisis de un cuento narrativo que refleje la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las lenguas como elementos de identidad y pertenencia.


• Tarea: Redactar un texto narrativo sobre la construcción de su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Activid