Estimación y medición de longitudes

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Sesión 1: Estimación y medición de longitudes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y ronda de presentación.
   
   
   • Explicación del tema de la clase: medición de longitud.
   
   
   • Motivación: presentar una situación problemática relacionada con la medición de longitudes en la comunidad.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán una caja con diferentes objetos de su comunidad.
   
   
   • Se les pedirá que estimen y midan la longitud de cada objeto utilizando unidades arbitrarias (por ejemplo, palmas, dedos, lápices).
   
   
   • Los alumnos registrarán sus estimaciones y mediciones en una tabla.
   
   
   
   



3. Investigación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos compartirán sus resultados y compararán las mediciones utilizando una recta numérica.
   
   
   • Se promoverá el trabajo en equipo, la discusión y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán ordenar una serie de objetos de su comunidad de acuerdo a su longitud.
   
   
   • Utilizarán las unidades de medida arbitrarias aprendidas para realizar la comparación y el ordenamiento.
   
   
   
   



5. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.
   
   
   • Retroalimentación sobre el cumplimiento del PDA.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Atender al problema: Alumnos que no han conso