Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que conozcan y cómo pueden favorecer la inclusión social.


• Exposición de conceptos clave: sistemas alternativos y aumentativos, sociedad incluyente.


• Actividad principal: Ver un video corto sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos en la inclusión social. Luego, realizar una discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del video y cómo se relacionan con el tema de la clase.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del uso del inglés en la manifestaciones artísticas para favorecer la inclusión social.

Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones artísticas inclusivas (45 minutos)

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Actividad inicial: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar que promueva la inclusión social (por ejemplo, teatro inclusivo, danza inclusiva, música inclusiva, etc.).


• Actividad principal: En grupos, los alumnos investigarán sobre la manifestación artística asignada y analizarán cómo se utiliza el inglés en ella para favorecer la inclusión social. Deberán recopilar ejemplos concretos y explicar cómo se relacionan con los sistemas alternativos y aumentativos.


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación y análisis en grupos.

Sesión 3: Creación de una manifestación artística inclusiva en inglés (45 minutos)

• Repaso del tema de las sesiones anterio