Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no logran clasificar las características de los distintos tipos de riesgos y sus orígenes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres que los alumnos conocen y generar una lista en el pizarrón.


• Introducción al problema: Explicar que el objetivo es comprender los distintos tipos de riesgos y sus orígenes para poder prevenir desastres.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos tipos de riesgos (inundaciones, terremotos, incendios forestales, etc.) para que investiguen sobre sus causas, características y consecuencias.


• Análisis de la información: Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase y generar una lista en común de los diferentes riesgos, sus orígenes y la forma en que afectan a la población.

Fase de cierre:

• Reflexión y síntesis: Realizar una lluvia de ideas sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión y cómo se relacionan con el problema inicial.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá investigar un caso real de desastre y