Herramientas, máquinas e instrumentos: extensiones corporales para solucionar problemas

Angelica Rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos: extensiones corporales para solucionar problemas


Objetivo de la clase: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Uso adecuado de herramientas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar el uso adecuado de herramientas

  2. Rubrica para evaluar la capacidad de análisis y solución de problemas utilizando herramientas


Planeación de clase:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué sucede cuando no se utiliza adecuadamente una herramienta?


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de herramienta, máquina e instrumento.

  • Ejemplos prácticos de herramientas y su uso adecuado.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar y analizar diferentes herramientas que se utilizan en un contexto específico (por ejemplo, en una cocina, en un taller, etc.) y determinar cuál es su función y cómo se utilizan correctamente.

  • Puesta en común de los resultados.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia del uso adecuado de las herramientas.

  • Planteamiento de una actividad de servicio: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre herramientas utilizadas en diferentes contextos y su importancia en la solución de problemas. Es