Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo PDA: Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ausencia de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las categorías estéticas.
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por estética y valores.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y el problema a atender.
  Fase de desarrollo:


• Exponer las categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico y siniestro) utilizando ejemplos visuales y audiovisuales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen estas categorías en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
  Fase de cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer estas categorías estéticas en la vida cotidiana y en la comunidad.


• Asignar una tarea individual: investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que represente alguna de las categorías estéticas trabajadas.

Sesión 2:
Tema: Valor estético de la naturaleza.
Fase de inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar fotografías de paisajes naturales variados y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones estéticas sobre ellos.
  Fase de desarrollo:


• Realizar una salid