La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: No reconocen el impacto que tienen los saberes de los pueblos indígenas en la agricultura y ganadería.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Sensibilización sobre la importancia de reconocer y valorar los saberes de los pueblos originarios en la agricultura y ganadería.


• Formulación del problema a atender: No reconocen el impacto que tienen los saberes de los pueblos indígenas en la agricultura y ganadería.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura.


• Investigación en grupos sobre diferentes técnicas de agricultura sustentable utilizadas por los pueblos indígenas.


• Análisis de los beneficios y aportes de dichas técnicas al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.


• Creación de una infografía o cartel que represente los hallazgos y aprendizajes.

Sesión 2:

• Introducción a los saberes de los pueblos originarios relacionados con el pastoreo.


• Investigación en grupos sobre diferentes técnica