Interacción motriz en el Aula

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en el Aula

Tema: Interacción motriz
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Torpeza motriz

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la interacción motriz y la importancia de las normas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere interacción motriz y normas de convivencia.


• Formar grupos de trabajo interdisciplinar, donde cada grupo elegirá un juego o actividad cotidiana para analizar y definir las normas básicas de convivencia que se deben seguir.


• Cada grupo presentará su juego y normas al resto de la clase.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Repasar las normas básicas de convivencia definidas por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica las normas de convivencia mientras interactúan motrizmente.


• Observar y analizar las interacciones y el cumplimiento de las normas por parte de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las normas y cómo influyen en la interacción motriz.

Sesión 3 (Profundización):

• Introducir el problema de torpeza motriz y sus posibles consecuencias para las personas que lo padecen.


• Realizar una actividad de sensibilización, donde los alumnos experimenten situaciones de torpeza motriz a través de juegos o ejercicios adaptados.


• Promover la reflexión