La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los estudiantes si han escuchado hablar de la Tabla periódica, si conocen algunos elementos químicos y en qué contextos los han visto.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora a través de la Química?

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes deberán investigar y clasificar algunos elementos químicos según los criterios mencionados, utilizando recursos como libros de texto, internet y enciclopedias.

Cierre:

• Plenaria para compartir los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la clasificación de los elementos en la Tabla periódica y cómo esto nos puede ayudar a mejorar nuestra comprensión lectora.


• Deberes: los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de elementos químicos que se encuentren en los seres vivos, la Tierra y el Universo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentació