Principios de Pascal y de Arquímedes

Ixchel Tlatilpa
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Física


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemas de lectura y comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que involucren fuerza y movimiento.

  3. Introducir el problema de lectura y comprensión lectora relacionado con el tema, por ejemplo, leer un texto sobre la ley de Pascal y responder preguntas.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo una situación cotidiana para que investiguen y analicen cómo se aplican los principios de Pascal y de Arquímedes en esa situación.

  3. Proporcionar material de investigación como libros, internet, videos, etc.

  4. Los grupos deben realizar experimentos relacionados con su situación cotidiana para evidenciar los principios mencionados.

  5. Monitorear y orientar a los grupos durante su investigación y experimentación.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta los resultados de su investigación y experimentos al resto de la clase.

  2. Promover una discusión en conjunto para relacionar los resultados de los grupos con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  3. Reflexionar sobre la importancia de estos principios en actividades cotidianas.

  4. Asignar una tarea individual de lectura relacionada con el tema y el problema de lectura planteado.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repas