Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de conocimiento de la diversidad cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se observará la participación activa del alumno durante las actividades grupales y su capacidad para reconocer y valorar los diferentes lenguajes artísticos.


2. Cuestionario de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que respondan un cuestionario al final del proyecto, donde deberán expresar lo aprendido y reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad cultural y cómo creen que se refleja en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de la problemática: Se discutirá en grupo la falta de conocimiento de la diversidad cultural y cómo esto puede limitar la apreciación de las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo: Se mostrarán imágenes, videos y ejemplos de diferentes lenguajes artísticos que reflejen la diversidad cultural.


• Análisis y reflexión: Se promoverá la discusión y reflexión en grupo sobre cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en