Sensibilización y análisis de la problemática

Plan de clase

Nombre de la Planificación: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de Primaria

Objetivo principal: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Temas interdisciplinares a abordar: Falta de buena interacción con la comunidad escolar, problemas de lectura, escritura y cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la planeación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Exposición del problema de falta de buena interacción con la comunidad escolar y los problemas de lectura, escritura y cálculo mental.


• Organización de grupos de trabajo para realizar un análisis de la problemática en base a preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las posibles causas de la falta de interacción con la comunidad escolar? ¿Qué dificultades se presentan en la lectura, escritura y cálculo mental? ¿Cómo afecta esto a los estudiantes?

Sesión 2: Investigación y planificación de acciones (45 minutos)

• Presentación de los resultados del análisis de la problemática por parte de cada grupo.


• Investigación en clase sobre estrategias para mejorar la interacción con la comunidad escolar y fortalecer las habilidades de lectura, escritura y cálculo mental.


• Organización de grupos de trabajo para planificar acciones concretas que aborden la problemática iden