Funciones.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia en el aula.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre el concepto de función, preguntando a los estudiantes qué entienden por función y ejemplos que puedan dar.

Desarrollo:

• Se presenta la definición formal de función y se explica en qué consiste.


• Se muestra una tabla de valores y se pide a los estudiantes que identifiquen las variables independiente y dependiente.


• Se les proporciona un conjunto de pares de valores y se les pide a los estudiantes que encuentren la regla de correspondencia entre ellos.


• Se realiza una actividad en la que los estudiantes deben completar una tabla de valores dada una función y luego graficarla.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y se resuelven dudas.


• Se plantea una pregunta desafiante relacionada con la temática de violencia escolar y se pide a los estudiantes que reflexionen en casa sobre ella para ser discutida en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y se fomenta la discusión en grupo.


• Se les pregunta a los estudiantes cómo creen que se puede relacionar la temática de violencia escolar con el concepto de función.

Desarrollo:

• Se propone a los estudiantes que realicen una investigación en grupos sobre casos de violencia escolar y cómo se puede analizar la variación de esta problemática a través de distintas representaciones: tabular, gráfica y algebraica.


• Se les proporciona material de apoyo para la investigación y se les pide que realicen un informe detallando los resultados obtenidos.

Cierre:

• Se realiza una puesta en común de los informes realiz