Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar a los alumnos para la clase.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una actividad de juego en equipo, donde los alumnos deberán tomar decisiones defensivas u ofensivas.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la inclusión.

Cierre:

• Reflexionar sobre las decisiones tomadas durante el juego, analizando su efectividad.


• Comentar la importancia de la toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y repaso de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una actividad de calentamiento físico.

Desarrollo:

• Presentar un juego de estrategia que requiera la comprensión lectora.


• Los alumnos deberán leer las instrucciones del juego y tomar decisiones basadas en su comprensión del texto.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para resolver situaciones y tomar decisiones efectivas.

Cierre: