Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés con enfoque en la relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés con enfoque en la relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Tema transversal: Mejora el vocabulario para conversaciones en inglés

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Generación de expectativas sobre el tema y su relevancia.


• Breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Introducción a la literatura indígena y afrodescendiente en inglés.


• Lectura de cuentos o poemas representativos de estas culturas.


• Análisis y discusión de los elementos culturales presentes en las creaciones literarias.

Cierre:

• Reflexión final sobre la relevancia y el valor social y cultural de las creaciones literarias indígenas y afrodescendientes.


• Asignación de tareas: Investigar sobre la importancia de la literatura indígena o afrodescendiente en otros países.

Sesión 2
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de la literatura indígena y afrodescendiente en inglés.


• Introducción al vocabulario relacionado con la cultura y tradiciones de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Juego de palabras: Los alumnos deberán utilizar el vocabulario nuevo en frases coherentes y creativas.


• Discusión en