La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): El alumno formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Aprovechamiento y Baja Participación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuánto conocemos sobre su historia? ¿Qué preguntas tenemos acerca de ellos?


4. Motivación e interés por parte del docente para generar curiosidad en los alumnos.

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignación de roles a cada miembro del grupo (investigador, encargado de recopilar información, encargado de organizar la información, encargado de presentar los hallazgos).


3. El docente proporciona recursos (libros, textos, videos, internet) para que los alumnos investiguen y obtengan información sobre los pueblos originarios de México.


4. Los alumnos formulan preguntas basadas en el objetivo PDA y utilizan los recursos proporcionados para buscar respuestas.


5. Los grupos recopilan la información obtenida y organizan sus hallazgos.


6. Preparación de una presentación por parte de cada grupo para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

1. Cada grupo presenta sus hallazgos al resto d