Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos que aprenderemos sobre los tiempos verbales y su uso en la narración de sucesos.


• Actividad de motivación: presentar diferentes imágenes de sucesos pasados y presentes y pedir a los alumnos que las describan y narren lo que está sucediendo.


• Presentación teórica: explicar de forma clara y sencilla los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad práctica: entregar a los alumnos una lista de oraciones y pedirles que identifiquen el tiempo verbal utilizado en cada una.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: realizar un juego de preguntas y respuestas sobre los tiempos verbales, dividiendo a los alumnos en equipos para fomentar la participación y competencia sana.


• Actividad práctica: pedir a los alumnos que escriban una pequeña narración de un suceso pasado y otro presente, utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Puesta en común: seleccionar algunas narraciones de los alumnos para que las lean en voz alta y posteriormente realizar una discusión sobre el uso correcto de los tiempos verbales.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de narraciones de sucesos pasados y presentes en diferente