Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º - Artes

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno se muestra apático ante actividades de Danza Folklórica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y calentamiento con ejercicios de estiramiento.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Diálogo abierto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística, incentivando la participación de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las características, significados y valores presentes en dichas manifestaciones.


• Realización de actividades prácticas, como la creación de máscaras o pinturas inspiradas en estas manifestaciones.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y los significados interpretados.


• Resumen de los principales elementos culturales y artísticos abordados.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de testimonios o invitados espec