El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Problema a atender: Contaminación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del calentamiento global.


• Planteamiento del problema de la contaminación y su relación con el calentamiento global.

Desarrollo:

• Explicación de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Actividad de investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Elaboración de una lista de estas prácticas y sus efectos asociados al calentamiento global.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar los ciclos biogeoquímicos para prevenir el calentamiento global.


• Tarea: Investigar casos reales de contaminación y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los casos reales de contaminación investigados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los impactos de estos c