Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Introducción al tema de los elementos sonoros en las composiciones literarias.


• Lectura en voz alta de diferentes poemas y cuentos que contengan elementos sonoros.


• Identificación y discusión de los elementos sonoros presentes en las lecturas.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una lista de elementos sonoros que encuentren en las composiciones literarias leídas.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos sonoros identificados en la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes tipos de textos.


• Presentación de ejemplos de diferentes tipos de textos (narrativos, descriptivos, argumentativos, etc.).


• Identificación de los diferentes tipos de textos en las composiciones literarias leídas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: los alumnos clasificarán las composiciones literarias leídas en los diferentes tipos de textos.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos sonoros y tipos de textos vistos en las sesiones anteriores.


• Explicación de las rimas y las onomatopeyas como elementos sonoros en las composiciones literarias.


• Lectura en voz alta de poemas y cuentos que contengan rimas y onomatopeyas.


• Identificación y discusión de las rimas y onomatopeyas presentes en las lecturas.


• Actividad práctica: los alumnos crearán sus propias composiciones literarias utilizando rima