Introducción al tema y sensibilización sobre el medio ambiente

Francisco Diaz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el medio ambiente (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema a tratar: multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

  • Comentar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden contribuir a su protección.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan ideas sobre cómo podemos ayudar a salvar al medio ambiente.

  • Proyectar imágenes o videos que muestren los efectos negativos de la contaminación en el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones podemos llevar a cabo para cuidar el medio ambiente.

  • Finalizar la sesión estableciendo el objetivo de la siguiente sesión: resolver situaciones problemáticas de división utilizando la multiplicación.


Sesión 2: Relación entre multiplicación y división (45 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen la relación entre multiplicación y división.

  • Explicar que la multiplicación y la división son operaciones inversas, es decir, que una deshace lo que hace la otra.

  • Mostrar ejemplos visuales de la relación entre multiplicación y división, como la representación de una tabla de multiplicar y una operación de división correspondiente.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos resuelvan problemas de división utilizando la multiplicación como estrategia.

  • Resolver problemas en grupo donde los estudiantes tengan que utilizar la multiplicación para encontrar la respuesta a una división planteada.

  • Repasar el objetivo de la siguiente sesión: resolver situaciones problemáticas de división utilizando diversos procedimientos.


Sesión 3: Resolución de situaciones pro