Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Fomentar el uso adecuado de redes sociales a través de diferentes alternativas prácticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios" e introducir el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles creaciones artísticas que pueden surgir a partir de textos literarios.


• Mostrar ejemplos de creaciones artísticas que se han inspirado en textos literarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo lean y analicen.


• Cada grupo deberá seleccionar un lenguaje artístico (pintura, danza, música, teatro, etc.) y diseñar una propuesta de creación artística basada en el texto literario.


• Los grupos deberán discutir y planificar los elementos que utilizarán en su creación (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Los alumnos deberán comenzar a trabajar en su propuesta artística.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta artística basada en el te