Introducción al uso de croquis y mapas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Objetivo (PDA): Observar mapas e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen la ubicación con la rosa de los vientos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de croquis y mapas.

• Presentación del problema y su importancia.


• Explicación de la rosa de los vientos y su función en los mapas.


• Actividad: Observar diferentes mapas y croquis, identificar la rosa de los vientos y sus puntos cardinales.

Sesión 2: Identificación de características de los mapas.

• Reflexión sobre la importancia de los mapas para ubicarse y describir trayectos.


• Explicación de las características comunes en los mapas (escala, leyenda, título, etc.).


• Actividad: Observar diferentes mapas y croquis, identificar y describir sus características.

Sesión 3: Descripción de trayectos utilizando mapas y croquis.

• Explicación de cómo utilizar los mapas y croquis para describir trayectos.


• Actividad: En parejas, los alumnos describirán trayectos utilizando un mapa o croquis proporcionado. Deberán incluir los puntos cardinales y las características del mapa.

Sesión 4: Localización de lugares utilizando mapas y croquis.

• Reflexión sobre la importancia de localizar lugares en un mapa.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán localizar diferentes lugares en un mapa utilizando la rosa de los vientos y las características del mapa.

Sesión 5: Presentación de proyectos comunitarios.

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