Introducción al conteo de números hasta 10.
Liz
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo de números hasta 10.
Objetivo: El alumno dice en orden los números del 1 al 10.
Actividades:
- Inicio: Se mostrará a los alumnos una serie de imágenes con objetos y se les pedirá que los cuenten en voz alta.
- Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas sobre los números que conocen y se escribirán en el pizarrón. Luego, se les enseñará la secuencia numérica del 1 al 10, utilizando recursos visuales como tarjetas con números.
- Aplicación: Se entregará a cada alumno una hoja con números desordenados del 1 al 10 y se les pedirá que los ordenen correctamente.
- Cierre: Se realizará una ronda en la que cada alumno dirá en voz alta los números del 1 al 10.
Sesión 2:
Tema: Ampliando el rango de conteo hasta 20.
Objetivo: El alumno dice en orden los números del 1 al 20.
Actividades:
- Inicio: Se mostrará a los alumnos imágenes con objetos y se les pedirá que los cuenten en voz alta hasta el número 20.
- Desarrollo: Se realizará una revisión de la secuencia numérica hasta el 10 y se les enseñará la secuencia del 11 al 20, utilizando tarjetas con números y ejemplos visuales.
- Aplicación: Se entregará a cada alumno una hoja con números desordenados del 1 al 20 y se les pedirá que los ordenen correctamente.
- Cierre: Se realizará una ronda en la que cada alumno dirá en voz alta los números del 1 al 20.
Sesión 3:
Tema: Conteo de objetos en el entorno.
Objetivo: El alumno cuenta objetos en el entorno hasta el número 10.
Actividades:
- Inicio: Se realizará una salida al patio o alrededores del aula para que los alumnos observen diferentes objetos.
- Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que cuenten en voz alta la cantidad de ob