La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan habilidades cognitivas, motrices y socioafectivas que no consolidan y que limitan el desarrollo académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Lectura de un texto relacionado con la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Explicación del ensayo como género literario.


• Ejemplificación de un ensayo sobre una necesidad o interés comunitario.


• Discusión y análisis de los elementos presentes en el ensayo ejemplificado.

Cierre:

• Asignación de la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Reflexión final sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del ensayo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Debate sobre la relevancia de estas acciones en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos para redactar un ensayo crítico.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen necesidades, intereses y problemas de la comunidad