Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las drogas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de las drogas (10 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Actividad de sensibilización sobre las drogas: Proyección de un video corto que aborde el tema de las drogas y sus consecuencias. Se fomentará la reflexión y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 2: Identificación de las características de las letras (15 minutos)

• Repaso del abecedario: Se revisarán todas las letras del abecedario, prestando especial atención a las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Identificación de las características de las letras: Se realizará una actividad donde los alumnos identifiquen características específicas de las letras mencionadas anteriormente. Por ejemplo, se les pedirá que comparen el sonido que producen al pronunciarlas y la forma en que se escriben.

Sesión 3: Práctica de escritura de nombres (15 minutos)

• Realización de ejercicios de escritura de nombres: Los alumnos practicarán la escritura de sus propios nombres, prestando atención a las características de las letras mencionadas anteriormente. Se les ofrecerá material de apoyo, como fichas con ejemplos de letras y nombres para que los imiten.

Sesión 4: Actividad práctica (15 minutos)

• Activida